大教育观

《弟子规》从七个方面列举了在家、出外、待人接物、求学应有的礼仪与规范。十年树木，百年树人。我们今天学习《弟子规》，其意义并非只在启蒙教育，而成长过程中的教育缺失，无论群体、个体都应补上。这是时代发展、民族复兴和实现中国梦的要求。英国历史学家说：拯救 21 世纪的人类社会的方法，其中一个就是中国的儒家思想。作为当今社会的人，必须具备做人和做事的两个层面。首先是做人，做不好人，掌握再多的知识和技能也是无用的，或者说对社会只起反面作用；但是，仅有孝心、爱心、诚心也远远不够，没有服务社会的能力，也会变成社会的包袱。这就是《弟子规》及中国传统文化所体现的大教育观。教什么？怎么教？要达到一个什么样的“教育”结果？什么样的结果才是成功的“教育”？回归教育本位，淡化教育的功利。百年大计，先教做人，再教做事。循循善诱，领悟古圣先贤的智慧结晶，既是今世继绝学，更为未来开太平。