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离(卦三十)
2019-10-27  热度:480  管理员
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离(卦三十)——突如其来的战祸

【原文】

(离下离上)离;利贞,亨。(chù)(pìn)牛,吉。

初九:履错然,敬之,无咎。

六二:黄离,元吉。

九三:日(zè)之离,不鼓(fǒu)而歌,则大(dié)之(jiē)。凶。

九四:突如其来如,焚如,死如,弃如。

六五:出(tì)(tuó)若,威嗟若。吉。

上九:王用出征,有嘉折首,获匪其丑。无咎。

【译文】

离卦:吉利的卜问,亨通。饲养母牛,吉利。

初九:听到错杂的脚步声,马上警惕戒备,没有灾祸。

六二:天空中出现黄(ní),是大吉大利的征兆。

九三:黄昏时天空出现虹霓,人们齐声高叫,没有唱歌时的乐器伴奏,老人们悲哀叹息。这是凶兆。

九四:敌人突然袭击,见房就烧,见人就杀,使这里变成一片废墟。

六五:泪如雨下,忧伤叹息。吉利。

上九:在王的率领下反击敌人,将有嘉国君斩首,抓获了很多俘虏。没有灾祸。

【读解】

这里描述的是一场自卫反击,从保持警惕,敌人突然袭击,到国王率众反击,大获全胜。天象显然是战争中的重要因素,吉凶征兆交替出现,似乎是天意的显现,结果也应验了预兆。其次是战争的残酷。发动突然袭击的敌人是强悍的,并且毫不留情地烧光、杀光、抢光;(lí)难的民众虽然难以抵挡强敌,却也演出了一出悲壮的场面,齐声高叫,泪如雨下,忧心叹息;再次是国王的英明勇敢,消灭了敌国,铲除了心腹之患。

一场残酷的战斗似乎显得那么简单:没有挖空心思的谋略,没有复杂的战略战术,也没有相持不下的反复争夺。但是,那浓厚的血腥味却是透过了纸背久久不散。



参考文献:
[1]陈碧. 《周易》象数美学思想研究[D].武汉大学,2005.
[2]徐海涛. 周易象数美学研究[D].武汉大学,2016.
[3]王永平. 先秦的卜筮与《周易》研究[D].吉林大学,2007.
[4]邱崇. 《周易》语篇研究[D].山东大学,2012.
[5]陈仁仁. 上海博物馆藏战国楚竹书《周易》研究综述[J]. 周易研究,2005(02):16-27.
[6]吴勇. 楚国易学研究[D].华中师范大学,2010.
[7]徐瑞. 《周易》符号结构论[D].山东大学,2010.
[8]李学卫. 先秦易学哲学[D].西藏民族学院,2010.
[9]李征光. 理、象、数、筮的诠释体系[D].山东大学,2012.
[10]陈磊. 王弼注《周易》版本研究[D].哈尔滨师范大学,2012.
[12]王社庄. 春秋易学研究[D].天津师范大学,2014.
[13]“周易”一词的解释,众说纷纭,但归纳起来主要有二种:一种认为《周易》是周代占筮之书;一 种认为《周易》是讲变化的书,英文中TheBookofChanges的译文就是取此义。《汉书·艺文志》在描述 《周易》的成书过程时,称“人更三圣,世历三古”。三圣,即伏羲,文王和孔子。但后世也有不同看 法。《周易》是中国传统思想文化中自然哲学与人文实践的理论根源,是古代思想、智慧的结晶,被誉 为“大道之源”。
[14]《周易》和《易传》被称为《易经》,或直接称为《易》。自此以后,《周易》、《易经》、《易 》混合使用,有称《周易》,有称《易经》,有称《易》,其实含义一致,均指六十四卦及《易传》, 一直沿用至今,仍然没有严格区分。有的学者为了区分《周易》经传之不同,称六十四卦及卦爻辞为《 周易古经》,注释《周易古经》的十篇著作(易传)则称为《周易大传》。
[15]《四库全书总目》将易学历史的源流变迁,分为“两派六宗”。两派,就是象数学派和义理学派; 六宗,一为占卜宗,二为禨祥宗,三为造化宗,四为老庄宗,五为儒理宗,六为史事宗。
[16]周易由乾,坤,震,巽,坎,离,艮,兑(乾为天、坤为地、震为雷、巽为风、艮为山、兑为泽、 坎为水、离为火。 )等八卦符号两两相重,构成了《周易》六十四卦卦画,8×8=64。为了区分八卦之 卦和六十四卦之卦,古人称八卦为“经卦”,称六十四卦为“别卦”。
[17]周易中每一卦除了卦画(符号)外,还有卦名、卦爻辞,按照先后次序,《周易》每一卦有四部分 组成。
①卦画(卦的符号),即六条符号组成。
②卦名,所在卦画后面的叫卦名,如乾,乾就是卦名,卦名是对卦画最简要的说明,它是这个卦的主题 。
③卦辞,在卦名后面有一段文字,这段文字叫卦辞,卦辞是对一卦六爻总的说明。
④爻辞,一卦共六爻,即由六个符号组成,每爻都有一个意思,表达这个意思的文辞叫做爻辞。一卦有 六爻,故共有六条爻辞。在卦辞下,六条爻辞有“九”、“六”作为爻题,阳爻称九,阴爻称六。一卦 六爻自下而上,若为阳爻依次为初九,九二,九三,九四,九五,上九;若为阴爻依次为初六,六二, 六三,六四,六五,上六。
[18]周易全文[ol].http://edu.china.com.cn/node_7156232.htm,2012.06/2019.10
[19]资源来源于网络,内涵深蕴,研究者众。后世解注者更是无数,以上仅列出少数研究文献,其观点 不代表本站立场,仅供免费学习参考,如有谬误请纠正及联系我们及时删除,谢谢!
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