文章就我国学者对庄子的自然主义教育思想、德育思想和语文教育思想三方面的研究进行了总结和述评,同时梳理出庄子教育思想研究的新视角,进而探讨了目前学界对庄子教育思想研究存在的不足,以求推动此项研究的进一步发展。