传承国学经典 弘扬传统文化
我国古代蒙学识字教材的历史沿革
2019-1-27  热度:1052  管理员
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蒙学沿革

  古代蒙学经历了雏形时期,定形时期,承(chéng)袭时期三个阶段。
  雏(chú)形时期:西周末年到汉代,主人是史籀(zhòu)篇;春秋战国时期,也是以史籀篇为主,秦代在史籀篇的基础上改编仓颉(jié),爱历,博学;汉代:将仓颉,爱历,博学合并仓颉篇,中后期有凡将篇,急救篇,训纂(zuǎn)篇,元尚篇。
  定形时期:魏晋南北:急救篇,千字文;隋唐五代:急救篇,千字文;宋元时期:三字经,百家姓,千字文。

  承袭时期:明清时期主要以三百千为主了。古代蒙学识字材材是顺应时代的要求,在继承和革新中发展的。自从三、百、千问世后,便形成了一个稳定的识字体系,广泛流传。




参考文献:
[1]刘艳卉. 我国古代蒙学识字教材的历史沿革[J]. 安阳师范学院学报,2002,(04):43-44.
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