传承国学经典 弘扬传统文化
「道德经」:第十四章
2019-2-6  热度:825  管理员
新浪微博分享 0
点击这里给我发消息       咨询留言       阅后评论       阅后答题

[朗读.创作.示范] [音乐.创作.示范]

「道德经」:第十四

视而不见,名曰夷;听之不闻,名曰希;搏之不得,名曰微。此三者不可致诘,故混而为一。其上不,其下不昧,绳绳兮不可名,复归于无物。是谓无状之状,无物之象,是谓惚恍。迎之不见其首,随之不见其后。执古之道,以御今之有。能知古始,是谓道纪。

原文

注解

视而不见,名曰夷①;

听之不闻,名曰希②;

搏之不得,名曰微③。

此三者不可致诘④,故混而为一⑤。

其上不徼⑥,其下不昧⑦,绳绳兮⑧不可名,复归于无物⑨。

是谓无状之状,无物之象,是谓惚恍⑩。

迎之不见其首,随之不见其后。

执古之道,以御今之有⑾。

能知古始,是谓道纪⑿。

(yí):无色。

希:无声。

(wēi):无形。以上夷、希、微三个名词都是用来形容人的感官无法把握住""。这三个名词都是幽而不显的意思。

致诘:诘,意为追问、究问、反问。致诘意为思议。

一:本章的一指""

(jiǎo)。白、清晰、光明之意。

昧:阴暗。

绳绳:不清楚、纷芸不绝。[文献11]:延绵不绝。

无物:无形状的物,即""

惚恍:若有若无,闪烁不定。

有:指具体事物。

古始:宇宙的原始,或""的初始。

道纪:""的纲纪,即""的规律。

原文

译文

视而不见,名曰夷①;

听之不闻,名曰希②;

搏之不得,名曰微③。

此三者不可致诘④,故混而为一⑤。

其上不徼⑥,其下不昧⑦,绳绳兮⑧不可名,复归于无物⑨。

是谓无状之状,无物之象,是谓惚恍⑩。

迎之不见其首,随之不见其后。

执古之道,以御今之有⑾。

能知古始,是谓道纪⑿。

看它看不见,把它叫做“夷”;

听它听不到,把它叫做“希”;

摸它摸不到,把它叫做“微”。

这三者的形状无从追究,它们原本就浑然而为一。它的上面不显得光亮;

它的下面也不显得阴暗晦涩,无头无绪、延绵不绝却又不可名状,一切运动都又回复到无形无象的状态。

这就是没有形状的形状,没有迹象的迹象,这就是“惚恍”。

迎着它,看不见它的前头,跟着它,也看不见它的后头。

把握着早已存在的“道”,来驾驭现实存在的具体事物。

能认识、了解宇宙的初始,这就叫做认识“道”的规律。[译文参照了文献11]

「评析」

老子在本章描绘了所达到的“无”的境界,指出了“无”的境界是一种没有任何现象的现象。然而,一切却可以从这种“无”开始,且其始点也就是再生的宇宙的始点,也是“道”的始点。

王弼道德经注

王弼,字辅嗣,刘表之曾外孙生于公元226(魏文帝黄初七年),死于公元249(魏齐王嘉平元年)享年24三国曹魏山阳(今河南焦作)人,其作品主要包括解读《老子》的《老子注》 、《老子指略》及解读《周易》思想的《周易注》、《周易略例》 四部。由于《道德经》的原文逸散已久,王弼的《道德经注》曾认为《道德经》的唯一留传,直到1973年中国政府在马王堆发现《道德经》的原文为止。


三皇五帝

西周

春秋

战国

西汉东汉

三国魏

西晋东晋

南朝

北朝

五代

十国

北宋

南宋

西夏

民国

当今

东周

传说前9684开始

约公元前2070至前1600

约公元前1600至前1046

前1046前771

公元前770

前476

老子

公元前475

前221

公元前221至前207

公元前202至

220

公元220至280

公元265至420

公元

420

589

公元581至618

公元618至907

公元907

960

公元902

979

北宋960

1127

南宋11271276

公元9071125

公元10381227

公元1115至1234

公元1271至1368

公元1368至1644

公元1636至1911

公元1912至1949

1949

周朝约公元

前1046至前256

注:

1.[春秋]:齐国晋国宋国陈国郑国卫国鲁国曹国楚国秦国吴国越国燕国[140多个大小诸侯国];

.[战国]主要7国);

3.[南朝]420589宋、齐、梁、陈;[北朝]386~581北魏东魏西魏北齐北周;周朝分为"西周"(前1046-前771年)与"东周"(前770年-前256年)两个时期东周在战国后期(公元前256)秦国所灭,所以春秋战国时期在时间上并不全然包含在东周王朝里面。

4.[五代]后梁、后唐、后晋、后汉;

5.[十国]:前蜀后蜀南唐吴越南汉南平.荆南北汉;

(文字校阅:黄老师)


参考文献:
[1]刘嘉欣. 李西月《道德经注释》研究[D].山东师范大学,2019.
[2]黄倩. 王弼《老子道德经注》研究[D].西南大学,2017.
[3]周剑林. 老子政治思想研究[D].湘潭大学,2006.
[4]雷康华. 探析老子德育思想[D].华中师范大学,2014.
[5]周晓玉. 老子思想对当代高校德育的启示[D].兰州大学,2012.
[6]李程. 近代老学研究[D].华中师范大学,2007.
[7]王闯. 释德清《老子道德经解》研究[D].华中师范大学,2012.
[8]李曦. 释德清《道德经解》评述[J]. 五台山研究,1988(03):32-39.
[9] 胡颖.老子《道德经》思想启示浅析[J].海南广播电视大学学报,2015,16(1):42-45.DOI:10.13803/j.cnki.issn1009-9743.2015.01.010.
[10]裴隽姝.论“道”的审美特征[D].辽宁:辽宁师范大学,2016.
[11]张溢.老子.庄子.译注.上海:上海大学出版社,2018,6:10-11.
部分资源来源于网络,并列出少量研究文献供读者参阅,仅供免费学习参考,其观点不代表本站立场,如有谬误请纠正和联系我们及时删除,谢谢!
网友评论
最新评论
  暂无留言!