中华民族自古以来就是一个重德的民族,道德类蒙养教材作为道德教育的最直接最重要的载体,注重儿童道德观念和道德行为习惯的塑造养成,在传承中华民族文化、弘扬中华美德的过程中发挥了极为重要的桥梁纽带作用。宋元明清时期是道德类蒙养教材发展的非常重要的历史时期,在此期间,道德类蒙养教材的专门化倾向进一步加强,在教育史上有着极其深远的影响。宋元明清时期,道德类蒙养教材的发展已经进入到繁盛时期,此时的蒙养教材种类齐全、形式多样、内容丰富,不仅对当时的儿童道德教育产生了重要影响,而且对整个中华民族道德传承产生了极为深远的影响。因此,深入研究宋元明清时期道德类蒙养教材的基本特征,挖掘其内在价值不仅有助于从历史的角度拓宽和加深道德教育的研究,而且对当今的道德教育,对弘扬与继承中华民族传统美德具有非常重要的启发借鉴价值。本文共分为五个部分:第一部分是引言部分,主要阐述研究背景、研究现状,并对蒙养、蒙养教材、道德类蒙养教材这些基本概念进行界定。第二部分,宋元明清时期道德类蒙养教材的兴盛繁荣及其原因,简单介绍道德类蒙养教材的发展状况,并就宋元明清时期几部典型的道德类蒙养教材进行详细的分析介绍,然后从政治、经济、文化、教育等方面来揭示宋元明清时期道德类蒙养教材出现百家争鸣景象背后的原因。第三部分,宋元明清时期道德类蒙养教材的基本特征,主要从宋元明清时期道德类蒙养教材的内容、体例等方面来分析阐释其所体现出的基本特征。第四部分,宋元明清时期道德类蒙养教材的价值意蕴与历史局限,通过分析其所蕴含的价值意蕴,同时揭示其历史局限,以期实现取其精华,去其糟粕。第五部分,宋元明清时期道德类蒙养教材对当今道德教育的启发借鉴意义,主要通过深入分析宋元明清时期道德类蒙养教材的基本特征,剖析其经验与教训,进一步提出对当今道德教育的借鉴意义。