对于小学低年级学生来说，写作文是一件头疼的事情，就是高年级或者初中高中生也有感到无从下手的情况，那么要怎样才能写好一篇作文呢？网络上有很多写作技巧，可觉得就是不适合自已，或者是些看不见摸不着的方法，短时间根本无法开窍。语文老师常常会敲黑板，要同学们积累再积累，积累是个漫长的过程，听起来就头疼。继续读下去，相信你一定有所感悟。

写出好作文其实不难！

首先，要明白为什么要写作文，或者写作文是为了什么，以及为什么要学语文课？不需要标准回答，只需要知道，在中国不学语文就是文盲，不学语文你就无法用笔头表达你的想法，无法用笔头描绘你的理想。到这里，你会明白，写作文的目的就是要将你的想法告诉老师，就是要将你的喜怒哀乐告诉父母，就是要将你的伟大理想告诉他人。作文就是要表达你的真实想法（思想）。

其次，老师、父母、它人如何才能不费力气地、轻松地、一眼就能看出你想要表达的想法呢？如果是千头万绪、杂乱无章法，不但没人想看，而且还看不懂你到底想说点什么。所以作文要有条理，条理就是作文的顺序，包括时间顺序，比如从早晨→中午 →晚上； 空间顺序，比如从上→下，从左→右；逻辑顺序：从外表→本质；总之要符合人们认识事物的思维习惯。

第三，避免老师、父母、读者误解你想法。如何办呢，有句话叫做多写多错。电影剧本中有一条铁律，就是一个剧本只能允许一个主题，作文也一样，一篇作文只允许一个中心(或一件事)，否则就是失败的作文，并且会带偏自已的表达重心和带偏读者对文章的理解。

第四，有了思想（中心），定下了条理（顺序），就要考虑结构（框架，专业述语叫结构方式）。文章的架构，比如，总分（总述→分述），总分总（总述→分述→总述（呼应开头）），倒叙、递进等等。在小学阶段或者整个学业阶段，常常采取总分总形式，也是高分作文标准，包括外语作文都常按总分总来设置完整性的得分模式。在习惯上包括老师的习惯，常常也是先只看第一段（开门见山表达主题）和最后一段（呼应和强调主题）来理解作者的写作目的。文章的中间段落，可以是一段，也可以多段，但必须很明显地显示出写作线索（顺序），要么以时间顺序，要么以空间顺序，要么以逻辑顺序，作为读者这样才能不费力气并准确理解全文的意思。

第五，有了以上几点，作文基本可以表达出你的想法了。对于中小学生阶段，作文要打动人，要说服人，是靠朴实、真诚，而不是华丽的词藻和高深的知识。所以这个阶段的优秀作文是文字、思想朴实、情感真挚，能以最简单语句把事情说明白（记叙：时间、地点、人物、起因、经过、结果；说明：特征、性质、作用；议论：是什么，为什么，怎么做）。

第六，最后就是写作手法运用和功底的积累、文字的凝练。对于固定的方法格式多用用就熟悉了。功底确实需要慢慢提高，但它并不阻止你现在就能写出好文章来。

写作手法包括：

表达方式：记叙、说明、议论、描写、抒情。

写作方法：也叫表现手法，是指在文学创作中塑造形象、反映生活所运用的各种具体方法和技巧，包括：托物言志（托物喻人）、欲扬先抑、衬托（烘托）、夸张、讽刺、借景抒情、前后照应、对比、外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写等。

修辞手法：修辞方法，是指在写作过程中，对所使用的语言进行修饰、加工、润色，以提高语言表达效果的方法。包括：比喻、排比、拟人、夸张、借代、反问、设问、对偶、反复等。

结构手法：又称结构技巧、结构方法，如铺垫、伏笔、悬念、开门见山、承上启下、画龙点睛、详略、顺叙、倒叙、插叙、补叙、总分、并列、递进等。

第七、最后还值得提示的是立意即主题、中心的选择。中国有着五千年文化内涵的国度，人之初，性本善，真善美已深深根植于人民的内心。作文传递的是人的内心想法（思想、素质），所以不论从哪个角度，作文都要彰显出高正能量，都要闪耀出真诚的、善良的、美好的思想。只有这样，才能建立起高分作文的第一印象。