第一部分：教育标准 传统文化体系教育学习内容标准，目前为探索性大纲，有待进一步集中力量做深入研究。 学前及低年级教育标准-感知教育： 启蒙教育，培育对优秀传统文化的亲切感，培养热爱中华优秀传统文化的感情。 『语言文字』 认识常用汉字，学习独立识字，初步感受汉字的形体美； 『文学典籍』 诵读浅近的古诗，获得初步的情感体验，感受语言的优美； 『哲学想想』，『道德体系』 了解爱国志士的故事，中华民族重要传统节日，家乡的生活习俗，明白自己是中华民族的一员；（注：找到归属性） 初步了...【查看详情】

研创教育： 『语言文字』，『文学典籍』,『哲学思想』 『道德体系』，『辉煌艺术』,『科学技术』 进一步深入学习中国古代思想文化的重要典籍，理解中华优秀传统文化的精髓，强化文化主体意识和文化创新； 进一步深刻认识中华优秀传统文化是中国特色社会主义植根的沃土，辩证看待中华优秀传统文化的当代价值，正确把握中华优秀传统文化与中国化马克思主义、社会主义核心价值观的关系。 进一步完善人格修养，关心国家命运，自觉把个人理想和国家梦想、个人价值与国家发展结合起来，坚定为实现中华民族伟大复兴...【查看详情】

一、传统文化评估标准 根据传统文化体系：语言文字，文学典籍，哲学思想，道德体系，艺术成就，科学技术的深厚底蕴和魅力的感染和传承发扬，以权威性的中国传统文化能力评估，等级评定，高规格的认定等，达到激发泉涌般的研创能力和爱国热情，使华夏长盛不衰，为最终目标。 二、传统文化评级标准 通过评级，激发学习激情，创新创作创造激情 1、在国家教育部认定的情况下进行。共12级。 2、流程 A：章节考试 章节学习--评论--取得基础分值； 相应家庭、学校、社会奖励--取得基础分值； B：获...【查看详情】

在科学技术领域做出系统的、创造性的成就和重大贡献，热爱祖国，学风正派，具有中国国籍的研究员、教授或同等职称的学者、专家(含居住在香港、澳门特别行政区和台湾省以及侨居他国的中国籍学者、专家)，均可被推荐并当选为中国科学院院士。 增选院士每两年进行一次，每次增选总名额不超过60名。各学部每次增选名额的分配，由院士大会的常设领导机构根据学科布局和学科发展趋势确定。院士候选人通过以下两种途径推荐，不受理本人申请。 (一)院士直接推荐候选人。每次增选，每位院士推荐候选人限额不超过两名...【查看详情】