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传承国学经典 弘扬传统文化
- 儒家“五常”对大学生德育工作的借鉴启示 时间：2019-11-16 热度：746
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- 三纲五常是一种社会意识形态,它以一种隐性的方式渗透到了个体的心理,为构建和谐的社会做出了明确的行为规范指导。道德所谓五常,即��仁��、��义��、��礼��、��智��、��信��,即日常生活中五种常行的基本道德规范。如果说三纲的规定过于空洞与宽泛,那么五常则提出了处理一切人际关系的最基本的道德规范。从目前德育工作的不足为出发点,阐述了儒家��五常��对目前大学生道德教育工作的借鉴价值。 …〖阅读全文〗
- 如何理解《以“八德”为镜正“衣冠”》的意义 时间：2019-11-16 热度：706
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- 本文阐述了在当今思想政治工作中,如何用“八德”的八种德行来对照自身的工作进行对比,用八种德行来理正、肃清工作态度和作风,这需要我们思想政治工作者的努力研究,探索出能够做好思想政治工作的思路和方法.…〖阅读全文〗
- 初中政治教学中强化新八德教育探讨 时间：2019-11-16 热度：689
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- 初中政治教材基本涉及了新八德的内容,强化新八德教育必须使用现代化教学手段,新八德理论应与实践相结合,把新八德内容纳入新教材,创设政治活动课,改变政治学科被边缘化的状态,切实发挥政治课的育人作用.…〖阅读全文〗
- 《弟子规》“八德”嵌入初中思想品德课德行培养实践研究 时间：2019-11-16 热度：1069
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- 德行教育是中华民族优秀传统文化的重要内容，德育在教育教学中的渗透，也是如今学校德育目标的共同走向。将《弟子规》渗透到初中思想品德课中，有利于塑造学生健全的人格，对促进学生的身心健康发展具有非常重要的作用，对实现德育目标也具有十分重要的意义。文章基于国学经典《弟子规》，深入探究“八德”嵌入德行培养的有效策略。…〖阅读全文〗
- 践行“八德”,做高素养的现代中国人 时间：2019-11-16 热度：673
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- 2010年在实施的高中新课程对教科书的编写提出了一些建议,其中有一点是,��要有助于培养学生增强民族自尊心和爱国情感��.要使学生热爱祖国,必须使其热爱家乡;要热爱家乡,必须使其了解家乡;了解家乡的人文地貌,物产风情,历史状况等,并把这种感性的认识逐渐深化为理性的认识,最终融进血液中去,成为一种永不丧失的深沉的情感.就这点来讲,在高中新课程中融入本土文化,加强本土文化的育人功能,更是对学生进行爱国主义教育的重要举措.…〖阅读全文〗
- 论良知“八德” 时间：2019-11-16 热度：705
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- 在确认良知为��本原性实在��的前提下,综括王阳明关于良知本体的论述,而论��本原性实在��的自在相状,将其概括为��虚灵明觉、常乐我净��,称之为��良知八德��。作为良知自体之原在状态的��八德��,终究归原于��中��,��中��是对于��八德��的共相统摄。良知即是��中体��,故��中��即实相。��致良知��即是��致中和��。…〖阅读全文〗
- 论孝为八德之首 时间：2019-11-16 热度：636
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- 作为诸德之本,多种德行皆由孝生;作为八德之首,孝又与悌,忠,信,礼,义,廉,耻七种德行有着密切的关系.孝与悌,忠,信,礼,义,廉,耻七德的关系具体表现在:兄友弟悌,移孝作忠,诚孝为信,敬孝合礼,诤孝谓义,以孝养廉,孝则知耻.由此可见,孝从家庭伦理出发,中至社会,终至国家,与社会主义核心价值观有关公民,社会和国家的三个层面具有内在的一致性.因此,弘扬孝文化,对于培育和践行社会主义核心价值观具有极其重要的理论意义和现实价值.…〖阅读全文〗
- 经典八德之智慧 时间：2019-11-16 热度：657
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- 孝,是一枚书签,夹进了中华传统文化大典。孝,是善良的起源,被祖先纳入经典的开篇。孝,是一点星火,众人拾柴火焰高,燃烧成的燎原之势,能够融化雪山和冰川。…〖阅读全文〗
- 注重修养 勿忘“八德”—汉字道德原生态文化解读 时间：2019-11-16 热度：622
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- 汉字是我国众多民族共同创造的记录汉语的书写符号,其中融合着我国众多民族的智慧和文化。可以说汉字的历史,就是我国民族的文化史。研究汉字可以挖掘民族的原生态文化,就古代��八德��形义的演变,对我们民族道德原生态文化做一些浅析与探微,以期与当代大学生共勉:弘扬民族道德文化,构筑心理道德长城。…〖阅读全文〗
- 曾国藩“八德”思想与大学生道德人格培养 时间：2019-11-16 热度：563
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- 曾国藩＂八德＂思想中蕴含着丰富的人生哲理与道德修养。其中＂勤＂、＂俭＂、＂孝＂、＂信＂、＂谦＂、＂浑＂六字从不同角度阐述了崇高的德行所应具有的基本内涵,而＂明＂与＂刚＂字则从智性与血性角度展开深入剖析。＂八德＂思想中无论是崇高的德性还是独特的智性与刚强的血性,对于大学生道德人格培养都具有不朽的时代价值与现实意义。…〖阅读全文〗
- 弘扬中华传统美德,弘扬时代新风—八德教育心得体会 时间：2019-11-16 热度：485
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- 八德是指:忠,孝,诚,信,礼,义,廉,耻,意在承接中华传统美德,并赋予了新的内涵,体现了民族生命力的全新价值.开学初,学校组织全体老师认真学习和解读了��八德��了的真正内涵,学习过程中,我更加深入领会了��八德��在育人方面的良苦用心.它的内涵丰富,真正让孩子们从实践中去体验该如何做人.让我们做教师的懂得了如何帮助学生进行有效的自我教育.学习中,大家做笔记,交流研讨,班内践行,有了很大的收获.…〖阅读全文〗
- 八德是修身之本 时间：2019-11-16 热度：499
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- ��孝悌忠信礼义廉耻��八个德目,具有可操作性,犹如八面镜子,自我对照,可以找到差距。克服差距,用以修身正己八德为中华民族世世代代所信守,已渗入我们的骨髓中。八德的内涵由家及国,讲究在家尽孝,在国尽忠,把家国情怀与经邦济世有机结合在一起,形成完整的伦理规范体系中国传统文化中的��为仁由己��,讲的是��做人��的道理,也主张��约之以礼��,讲��如何做人��的工夫,两方面相辅相成,缺一不可。…〖阅读全文〗
- 八德_中华文化的基因 时间：2019-11-16 热度：560
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- ��八德��构成一个完备的价值评判体系,包含了对个人家国情怀的评价,是中华民族在漫长的历史发展过程中逐渐形成的一种具有民族性的道德价值观——中国传统文化的一个突出特点是强调道德精神,倡导推己及人、由近至远的思维方式,并提出八种价值标准和基本美德:孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻。每一个字都是智慧的符号,都是文化积淀下的精华瑰宝,历经一代代传承与发扬,最终成为中华民族精神世界的厚重底色。《周易·系辞》说:��地势坤,君子以厚德载物。��在中国的传统文化中,��德��是涵盖了诚信、仁义等一切美好品行的道德范畴。…〖阅读全文〗
- 儒学思想影响下的书法观念——以曾国藩与李榕为例 时间：2019-11-16 热度：566
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- 李榕(一八一九—一八八九)字申夫,号六容,四川剑州人。道光二十六年(一八四六)举人。咸丰二年(一八五二)进士,改翰林院庶吉士,转礼部主事。咸丰九年曾国藩奏调湘军营务,因军功授湖北按察使,迁湖南布政使。后因得罪权贵,坐事罢归。晚年曾主讲剑州、江油等地书院,著书立说,开设学馆,著有《十三峰书屋全集》,主修《剑州志》《杭州郡志》等,《清史稿》有传。…〖阅读全文〗
- 倡言传统“八德”，为树立信仰提供支撑 时间：2019-11-16 热度：608
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- 杨朝明、宋立林主编的《中华传统八德诠解丛书》由中国方正出版社出版。《丛书》共76万字,依孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻八个德目,各自成册。…〖阅读全文〗
- 传统“八德”的时代解读——《中华传统八德诠解丛书》评介 时间：2019-11-16 热度：716
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- 2017年2月,杨朝明、宋立林主编的《中华传统八德诠解丛书》由中国方正出版社出版。《丛书》共76万字,依孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻八个德目,各自成册。这是首部以丛书形式诠释中华传统八德的通俗理论读物,主要面向党员干部,兼顾社会大众,分别阐释了各个德目的起源、涵义和本质,论述了每一德目与个人修养、社会和谐、国家治理的关系。该书前后历时三年,九易其稿,可谓精益求精。…〖阅读全文〗
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